小学科学教案,小学科学教案内容9篇,科学小实验教案

随着写作规范的不断完善，我们经常会需要使用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？由此，小编为你收集并整理了小学科学教案内容9篇希望能帮助到你的学习和工作！

1. 涵：刚加入我们班这个大家庭时，你就像一棵不起眼的小草。可现在，你以更工整的字迹，更积极的发言，更虚心的态度，更大的改正错误的勇气，证明了自己的进步!老师相信，你有决心和毅力让自己成为一名品学兼优的学生!

2. 曾睿洁：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤动脑些，完成作业再细心些，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

3. 老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。

4. 杨晓树：在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

5. 凯：老师真的很喜欢你：明礼懂事，开朗活泼，工作负责，乐于助人，热爱集体……普普通通的名字，却有一颗闪亮的心灵!有信心做个最好的自己吗?——练好字，提升成绩，我们一起努力!

6. 刘梦婷：你是一个听话的孩子，做事有条有理，待人热情，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，，学习也细心多了，上课有时也能独立思 考问题，举手发表自己的意见，书写美观。老师觉得你太听话了，听话到不敢有自己的思维，这对于你的思维发展是极为不利的。希望你大胆一些，把小孩子那种“初生牛犊不怕虎”的胆气拿出来。

7. 杨兴荣：你是个能尊敬老师、团结同学、热爱劳动的男孩。你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

8. 付中琪：你聪明活泼，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可是你却交上“坏朋

我的“科学小实验教案”充满了想象力期待它能够得到您的认可。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 学生反应是教师课堂教学有效性的重要体现。希望您能够记住本网页的网址以便下次访问！

学习目标：

通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神。

活动准备：

视频短片"水母"（《动物真有趣》电子书第8-9页）、不同颜色的玻璃纸、镂空的水母图样、电筒。

活动过程：

1、与幼儿再次观看视频短片"水母"，向幼儿提问：为什么短片中的水母会有不同的颜色。

2、把活动室的灯关掉，利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样，与幼儿一起进行"水母变色小实验"：

请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置，然后把电筒打开，让光线投射到白色的墙壁上，观察"水母"的颜色。

再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上，然后把电筒打开，让光线投射到墙壁上，看看有什么发现。

3、与幼儿讨论墙上的"水母"变色的原因，引导幼儿了解水母是透明的，当它们被有颜色的光照射时，便像有了颜色一样。海洋公园里的水母，由于被不同颜色的灯光照射，因此会变出不同的颜色。

活动评价：

乐于参与科学小实验活动。

一、目标：

1、分别感知在涂和不涂肥皂的玻璃上遇热不出现和会出现雾气的现象。2、激发幼儿探索科学现象的兴趣。。

二、准备：

一副眼镜，一块肥皂，一盆开水。

三、实验过程：

1、在眼镜的一只镜片上均匀地涂上一层肥皂，另一只镜片不涂。

2、将眼镜放到开水上方，注意要把涂有肥皂的一面向着开水盆。

3、停留几秒后，再把眼镜拿开，这时，你就会看到涂有肥皂的一面镜片上仍是透明的，而没有涂肥皂的一面则是雾蒙蒙的'。

四、温馨提示：

1、一定要把涂有肥皂的一面对着开水，否则实验不能成功。

2、拿着眼镜放在热水上方时，要注意不要拿得太低，以免烫伤手。

五、实验原理：

开水谁的水蒸气蒸发出来“跑”到了镜片上，遇冷后凝结成小水珠附在镜片上，使光线散射，所以镜片看上去雾蒙蒙的。而涂有肥皂的一面，则因为肥皂破坏了水的表面张力，使水能四处流动，均匀地覆盖在镜片上，所以看上去仍是透明的。

六、延伸活动：

想一想，做一做

在寒冷的季节，我们乘坐汽车时，会发现车窗上有一层雾气，这是为什么呢？你有什么办法解决吗？

引言：

在幼儿园的科学教育中

伴随着科技的发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文包含各种各样的文章，你是否需要一些实用的范文呢？以下是小编收集整理的“小学科教方案八篇”，希望你能从中找到有用的内容！

小学组建学科教研共同体方案

随着教育改革的不断深入，学科教研成为了小学教师们工作的必需品。组建学科教研共同体，是一个新的现象，它是一个由教育工作者共同分享、协作、提高的平台，它能够提升教师工作的效率和教学成果。本文将介绍小学组建学科教研共同体的方案。

一、组建学科教研共同体的意义

学科教研共同体的出现，旨在让教育者能够在自己教学教研的同时，也能与其他教师共同学习，提高自己的教学水平。它不但能够破解小学教育中存在的问题，而且还能带动全校小学教育的发展。在组建学科教研共同体之后，小学教育工作者们可以选择不同的方向或课题进行教研研究，同时也可以在共同体中分享自己教学和教研的成果，获取更多的学习和收获。

二、组建学科教研共同体的条件

1、共同体的领导者需要拥有一定的组织力和沟通能力，能够协调组织各方面人员的工作。

2、共同体中的分享需要明确学科共识、重视合作、注重实践。

3、作为教育工作者，要有求知欲，勇于面对困难，善于创新，不断寻求更好的教育实践。

4、共同体建设需要学校或学区的支持，会员的工作经费由学校或学区承担，同时也需要可靠的师资队伍支持。

三、组建学科教研共同体的方式

1、搭建共同体平台：选择适合的网络平台或社区服务平台，为共同体提供网络信息共享、在线学习、和相互交流的虚拟交流场所。

2、提供组织性学习：定期组织包括学科成员在内的各类教育工作者参加专业知识的学习讲座，或是教研经验的交流会等活动。

3、组织专题研究：组织学科成员集中时间进行专题研究，并将研究成果在共同体内进行公布、交流和总结。

4、共同编制教材：开展共同体成员之间的合作，利用各自的教育教学经验，整合编制配套教材。

四、组建学科教研共同体的具体步骤

1、发起组建共同体的计划：各个小学校区应该发起组建学科教研共同体，选择领导者并制定计划。

2、广泛征集共同体会员：向教育局、学校领导和全校小学教师发出邀请并引导他们加入到共同体中。

3、指导共同体成员开展合作：向成员提供各种培训和教研服务的机会，引导他们开展教育工作的合作。

4、利用培训和讨论等工具建立学习平台：利用各种教育资源

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。写好教案，才能让课堂教学更完整，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？这里为您展现的是励志的句子从网络上归纳的“科学领域小班教案”文章，期待这篇文章能够给您带来一些新的领悟和启示！

活动目标：

1、在游戏中发现磁铁的特性，激发幼儿对磁铁的兴趣。

2、在操作活动中了解磁铁的特性，帮助幼儿形成主动探究的意识。

重点难点：

在游戏中幼儿主动发现磁铁的特性，在操作实验中积极探索磁铁的秘密。

活动准备：

物质准备：自制钓鱼竿 鱼钩(别针) 有磁铁的小鱼若干条状或马蹄形磁铁每人一个 森林背景图片 黑猫警长图片 有磁铁的小猫和老鼠图片各两张 磁性黑板两块。

知识经验准备：幼儿了解有关磁铁在实际生活中的运用的相关知识。

活动过程：

一、开始部分：发现磁铁

1、游戏：小猫钓鱼，老师扮演猫妈妈，幼儿当小猫，跟妈妈一起去钓鱼。

2、讨论：为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢?你们看看钓上来的小鱼，你发现了什么?

这条鱼和你钓到的鱼有什么不一样?为什么小猫都钓到了鱼，妈妈却钓不到鱼?

3、小结：只有身上有磁铁的鱼才能被钓上来，因为磁铁能吸住别针做的铁鱼钩。

4、表扬幼儿的发现，肯定幼儿的观察。

5、请幼儿把钓到的鱼放在磁性黑板上的草地背景图片上，进一步感受磁铁的特性。磁铁做的小鱼能吸在黑板上不会掉下来。

二、基本部分：认识磁铁

1、老师：磁铁能吸住铁做的别针，能吸住黑板，还能吸住那些东西呢?

出示各种不同材质的实验操作材料，介绍给幼儿。

2、老师：请幼儿拿出磁铁，观察磁铁的外形，颜色，摆弄磁铁，感受磁铁的特点。

简单介绍有关磁铁的科学知识。

3、老师提供每组一份相同的操作材料，请幼儿动手操作，试一试那些东西可以被磁铁吸起来。

4、请幼儿分组交流实验操作结果，并做好实验记录，推选出小组代表在全体幼儿面前介绍本组的实验结果。

5、老师巡回了解幼儿的实验过程中，鼓励幼儿大胆动手实验，及时肯定幼儿的探索发现。6.请小组推荐的幼儿代表在集体面前宣布自己的实验结果，学会评价自己和同伴的实验结果。

6、小结：磁铁的本领真大，只要是铁做的东西都能被磁铁吸住。

7、老师引导幼儿了解磁铁在人们实际生活中的